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搬迁安置
龙陵县移民局认真践行“三严三实”和坚持“四个结合”见成效
发布日期:2016年02月16日 17:54 浏览:[] 作者: 来源: 打印

自深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育以来,县移民局党组以此为契机,认真开展学习教育,激发广大干部职工干事的激情,把学习教育成果转化为推动移民工作的强大动力。县移民局党组在开展“三严三实”专题教育工作中着重强调“四个结合”。

从“三严三实”专题教育开展以来,县移民局党组切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉性和行动自觉,从以严律己、严以修身、严以用权的工作态度,认真落实专题教育中的每个环节和关键动作,创新工作思路和举措,坚持“四个结合”,与工作实践相促进,使“三严三实”专题教育取得了实实在在的成效。

坚持与党建工作相结合。县移民局党组现有党员8名,与县直各部门相比党员人数不算多,但对于整个移民局来说,全局共有9名职工:其中党员8名,占总人数的89%。从整个党员的年龄现状看,40岁以下1名,40至59岁以上7名,整个部门总体年龄偏大,对开展专题教育的接受能力会慢一些。针对这种情况,县移民局党组采取“做练习题”办法,对专题教育开展的每个步骤、环节都组织全体党员,原文传达学习、认真领会抓好贯彻落实。通过扎实的会议学习制度和撰写学习体会,全局党员特别是老党员学习兴趣提升了、工作热情提高了,进一步强化了党员意识、宗旨意识,充分发挥了党员先锋模范带头作用。

坚持与部门中心工作相结合。全面推动移民脱贫攻坚。我们紧扣“四个全面”战略布局,按照县委、县政府扶贫开发的决策部署,认真组织全局上下贯彻学习省、市、县委全会精神,大力开展精准扶贫政策宣传。针对我县10个乡镇,64个村社区,193个村民小组,4317人移民群众,按照贫困人口识别“八评法”,我县有特困移民270户,1144人;全部纳入县级领导及县级部门联系指导精准扶贫工作范围,以健全“六大”机制和“十对比”“八排除”等工作方法,确保特困移民对象、帮扶责任、工作机制精准到位,集中力量推进精准扶贫、精准脱贫工作,确保到2018年前完成精准扶贫任务,为移民群众与全县同步全面建成小康社会奠定坚实基础。

坚持与移民干部“下基层”解决实际问题相结合。切实服务好移民群众,我局把解决移民群众“搬得出、稳得住、能发展、会致富”的总体要求,服务好移民群众“最后一公里”问题作为践行“三严三实”切入点和落脚点,全局领导干部认真落实党员干部直接联系服务移民群众和“挂包帮”“转走访”“结对帮扶”等相关工作要求,开展“下基层、访民情”活动。结合挂村和结对帮扶户工作,开展群众走访120余户,帮助解决群众困难问题13件,发放慰问资金2余万元,先后到移民集中的9个村组,广泛宣传移民工作各项方针政策,让移民了解政策,推动移民发展思路和措施。认真做好移民思想政治工作,维护移民稳定,加大移民信访工作力度。一年来,我们紧扣移民提出的问题,确保移民诉求有人办、及时办、合理办;进一步规范疏通渠道,有效维护了移民稳定。一是重点移民信访问题得到解决。茄子山水库移民的诉求,一直是我县移民上访的重点问题,来信来访的移民多,对社会构成不稳定因素。2014年在省市的关系支持下,申报了避险解困项目投入资金12536万元,重点是解决搬入德宏移民2639人,通过项目的实施,主要解决了移民居住困难、生产资料缺乏等问题。目前,移民集体上访逐步缓解,不稳定因素得到有效控制。二是库区和移民安置区基础设施加快建设。近年来,我县积极向上争取移民资金和项目,加大基础设施建设和产业扶持力度,以项目和产业扶持为抓手,着力解决库区、安置区基础设施建设和产业发展,“十二五”以来共计安排实施了大中型水库后期扶持项目66个,总投资11808.79万元(包括避险解困资金1760万元),向上级争取移民专项资金11575.79万元,争取其他专项资金190万元,自筹资金43万元。逐步改善库区和移民安置区基础设施薄弱的状况,为“两区”经济社会发展打牢基础、增强后劲。

坚持与抓实党风廉政建设工作相结合。县移民局党组结合《中共龙陵县委办公室关于印发〈龙陵县“学党章 学准则 学条例”专题学习教育活动方案〉的通知》和《中国共产党巡视工作条例》及《中共云南省委贯彻〈中国共产党巡视工作条例〉实施办法》,局党组坚持把落实学党章、学准则、学条例、学实施办法与推动全局党风廉政建设各项工作紧密结合起来,并通过开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,继续提升作风建设水平,全局在作风建设上收效明显。同时,我们以此为契机,紧紧盯住“四风”问题会出现的苗头和倾向,加强纠风工作。近年来,我局在工作上下班纪律、公车使用、接待标准,懒政待政,不作为、乱作为,资金使用和贪污腐败行为上无一人接受纪检监察机关的处理和问责,真正建起“防火墙”和划出“隔离带”。坚定不移地把作风建设和反腐败工作挺在前面,以正风肃纪的效果,认真践行了“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的贯彻落实。