在龙陵县象达镇教育党总支的正确领导下，象达镇中心学校为了更科学合理的抓好学校常规管理，使各学校教育教学更加的规范、高效，充分发挥教师的能动性，提升教育教学质量，经中共象达镇教育总支部委员会及象达镇中心学校领导班子研究，特制定本方案，望各学校认真执行。

一、指导思想：

根据《保发〔2021〕14号（关于加快保山教育高质量发展的意见）》、《保山市教育体育局关于印发保山市进一步加强中小学教学常规管理实施意见》、《保山市教育体育局关于印发保山市编制中小学校发展规划实施方案的通知》、《保山市中小学“一评三进三考”工作的指导意见（2022）》、《龙陵县教育体育局关于印发龙陵县编制中小学校发展规划实施方案的通知》、《龙发〔2021〕24号 关于进一步加快龙陵教育高质量发展的意见》、《龙陵县教育体育局关于印发龙陵县中小学“一评三进三考”工作实施方案》、《龙陵县教育体育局关于印发龙陵县进一步加强中小学教学常规管理实施意见》精神为指导。

二、学校常规考核指标

（一）“一评”的考核

“一评”，即民主测评。校长的民主测评，通过召开全体在编教职工、学生代表、家长代表（同一家长代表不得连续两年参加测评）、村三委代表和社会人士（辖区各级人大代表和政协委员以及社会贤达人士）民主评议工作会，其中代表总计不超20人。开展民主测评前学校先向中心校报送参加校长民主测评名单及校长述职报告材料。测评分为四个等级（优秀、合格、基本合格和不合格），民主测评时校长作述职报告，从德（25）能（20）勤（15）绩（30）廉（10）五个方面进行测评，得分为90分及以上的为优秀，80至89.9分的为合格，60至79.9分为基本合格，低于60分为不合格。民主测评结果为优秀、合格的续任；民主测评结果为基本合格的留任一年，连续两年民主测评为基本合格的解除校长职务；民主测评结果为不合格的解除校长职务。

（二）三考的考评

“三考”，即理论考试、目标考核和质量考核：每年积极参加上级组织的校长、书记、班子副职和学校中层领导笔试，考核校长和学校中层领导学习政策、理论和业务知识以及运用理论分析、研究和解决问题的能力。每年对校长、书记、班子副职和学校中层领导实行一次目标考核，签订各级各类管理目标责任书，重点是目标管理责任制的落实。每年对校长、书记、班子成员和学校中层领导实行一次教育教学质量的考核。

（三）三进的考评及痕迹指标类

1.组织管理

（1）学校领导机构的组织及相关的职责。

（2）学校常规管理制度编成一册（要有封面、目录）

（3）日常管理工作手册（一校一学期一册，一个月要有一总结，可以优化原值周记录来用）

（4）制定教师教学常规管理实施细则。

（5）按“开展常态与专题、全员与随机相结合的每日巡课、推门听课、作业批改等内部指导，落实全员每月1次常态检查、每学期量化考核，健全年度教师考核档案，每年有考核、反思总结，有反馈建议。”管理装订成册。

2.课程管理

（1）学校制定合理的课程体系实施方案（根据国家课程标准）

（2）做好学校的课程总表

（3）打印好订书单及教辅征订公示照片

（4）学校下载学习的优质课目录、教师撰写的优质教学设计等。（参照学校考评C11指标）

3.教学管理

（1）每月2次的教学工作例会记录

（2）学校领导班子每学期至少听大部分教师（70%以上）的1节常态课，总的不超20节；每学期参加的教研活动记录表（每学期集体备课不少于1次、校内和校际公开课不少于1次、作业与评价为主题的校本研修活动2次、学科教研组主题式校本研修活动不少于3次、备考交流不少于1次、优质网课研讨活动语文、数学各不少于2次）。进教师办公室开展4次的检查记录表（要有反馈、交流及改进措施）

（3）每学期对各教师各科教学计划落实情况进行2次检查的记录表，记录表上要有反馈。

（4）建立集体备课制度。

（5）每学期对教师教案的4次检查记录表。

（6）每学期开展2次以上的课堂调研形成报告，有反馈、交流和行为跟进的措施。

（7）作业管理指导细则。

（8）每学期开展2次以作业与评价为主题的校本研修活动记录。

（9）学校教师的高质量命题测试卷1份以上。

4.研训管理

（1）教师研训制度。

（2）每学期进行至少1次科组（年级段）教研活动，每学期组织至少1次业务学习交流，每学期开展至少1次课堂教学专题研讨活动。要有记录。

（3）师徒结对活动方案。

（4）学校建立课题研究制度。

（5）小课题研究的方案。

（四）其他方面

1.抓好学校基层党建工作，党建引领好学校教育教学高质量发展工作。

2.抓实学校党风廉政建设，学校教职工师德师风良好，无违法违纪、体罚、变相体罚、辱骂学生及家长、性侵、猥亵学生等现象发生。

3.抓好校园安全，无安全责任事故。

4.抓好校园卫生，重视学生各种良好习惯的养成教育。

（五）教师常规考核

1.备课方面：教师上课前必须备课，主要反应在教案和课本批注，查教案和课本批注，教案滞后被查到1次扣0.5分，课本不批注就上课的被查到1次扣0.5分。课后反思不少于课时的20%，被查课后反思小于课时的20%的1次扣0.5分，被查到反思提前写好的1次扣0.5分。期末最后一次检查若无任何备课痕迹每一项扣2分，最终累计扣分。

2.作业批改方面：一二年级语文查写字本、听写本、同步练习本，数学查同步练习本；三至六年级语文查听写本、作文本、同步练习本，数学查同步练习本。每一种作业被查批改不认真的1次扣0.5分（同一种作业中查出5本学生作业存在批改错误的），同步练习自拿到练习本后的练习不同步的查到1次扣0.5分（拿到同步练习本后优先同步上课的练习，前边的练习按时间补上，有特殊情况不能同步批改作业的，被检查时能说明正当合理的理由不记录），听写本的错误学生改写在听写本上，教师要进行复批，不进行复批的或复批不认真的被查到1次各扣0.5分，作文次数不按时完全成或批改的被查到1次各扣0.5分，有让学生批改作业的被查一次扣0.5分。期末最后一次检查若无任何作业批改痕迹扣5分，最终累计扣分。

3.教学常规学校重点检查教师：指近两年参加工作的新教师和外乡镇调入教师及重点监督教师（根据检查情况更新）三类人员。教导主任、结对教师或年级组长必须对其教案、课本批注审查签字，并批注日期，不认真执行的就教师本人和监督教师各扣1分；作业批改也要有由教导主任、校内结对教师或年级组长进行周检查，并签字批注日期，被查到不认真检查的教师本人和监督教师各扣1分。

4.中心学校规定的辅导新教师的老师，辅导1人加1分，每下去辅导1次加0.5分。

5.学年中因在教学常规检查中有扣分的教师如在年末统测成绩中在镇内学科排名在前5名的教师，学年末撤消累计扣分。

（六）考核方式

象达镇中心学校成立考核领导小组，对各学校进行查阅材料，并结合日常检查进行综合考评。

（七）考核时间

每年6月19日至6月30日，组织到各学校进行校长民主评议，各位校长撰写好本年度的校长述职报告。

每年的7月至9月进行综合考核。

三、成绩考核

四、学校综合考核占比

在学校的综合考核中，学校常规管理占30分，学校成绩考核占70分， 两项分为学校综合考核总分。校长考核得分等于学校综合考核总分乘0.8加校长民主测评得分乘0.2，教师得分为学校综合考核得分，教师个人加分扣分的在学校考核基础得分上进行加分和扣分。

五、考评结果

学校综合考核结果对前三名的学校和进位名次大于等于三名的学校给予奖励，统测科目在全镇前三名的科任教师给予奖励，对后三名的学校和退位超过三名的学校给以惩罚。从绩效工资总额中提取部分奖金，以下对应的学校及教师进行奖励。

1.按区域位置将学校分为三类，一类学校：象达、朝阳；二类学校：赧赛、168、甘寨、帕掌河、坡头田；三类学校：迤沙寨、小米地、邦工、大场、勐蚌、芹菜塘。

2.民主测评为优秀的校长奖校长500元。

3.学校奖惩：考核分在前三名的学校，第一名奖学校3000元，奖校长400元；第二名奖学校2000元，奖校长300元；第三名奖学校1000元，奖校长200元；但是校长民主测评不是优秀的只奖学校不奖校长。考核分在后三名的学校，倒数第一名惩学校1000元;倒数第二名惩学校800元;倒数第三名惩学校600元。

4.统测学科教师奖励：直接奖励统测科目单科教学成绩在全镇前三名的教师，第一名600元，第二名500元，第三名400元。

5.统测科目中全县班级同科目中排名在93%后的教师参加暑假的教师教学能力提升培训。退位8名及以上科目所任课教师上交一份成绩下滑分析报告。

6.进位奖惩:一类学校保持在前三名，每下降一名惩学校400元；二类学校保持在前七名，每下降一名惩学校400元；三类学校地区类在去年基础上每下降一名（上年在前七名的从第七名算起，上年在第七名后的从上年名次算起）惩学校400元。在去年基础上学校进位一名奖学校400元；进位二至三名以上奖学校500元，奖校长200元；进位四名及以上奖学校1000元，奖校长400元；但是校长民主测评不是优秀的只奖学校不奖校长。

7.科目进位奖：与上学年末成绩对比，把名次分成两段（以总班级数除以2四舍五入得数为分段名次），上学年末在分段名次前的为中上段，在分段名次及后的为中下段；中下段本年末进步4名奖励300元，多进步1名加奖50元；中上段本年末进步3名奖励300元，多进步1名加奖50元。