象达镇中心学校2016-2017学年新教师培训实施方案

象达中心学校

2016年8月22日

象达中心学校2016-2017年新教师跟班培训实施方案

为了使新教师尽快融入到新的教学工作岗位,在教学道路上少走弯路，并尽快积累新的教学经验和掌握高效的教学技能，熟悉我乡各项制度要求,尽快成长为一名合格称职的教师，根据我乡师资队伍建设规划及学校培训管理规则相关要求，结合我乡新教师实际情况，特制定新教师跟班培训实施方案。

一、指导思想

以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练为总抓手，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过跟班听课学习、写教案、批阅作业、召开班会、课堂试讲等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

二、领导小组

组 长：张建恒

副组长：杨林荣

组 员：袁建平 张 燕 王晓艳 李雪梅

杨敬书 杨贵招 段云梅

三、培训目标

树立崇高的职业教育观念，具有良好的职业道德和强烈的责任心；熟悉职业教育政策法规，熟悉职业教育教学内容；熟练掌握职业教育教学常规，熟练应用现代教育技术；不断完善专业知识结构，不断提高履行岗位职责能力；基本胜任教育教学工作，基本适应职业教育的需要。

四、培训重点

如何上好一节课；如何批阅作业；如何书写教案；如何管理学生；如何让学生喜欢老师和他的课堂并做一个有魅力的老师；如何讲解练习教会学生考试取得好成绩。

五、培训形式

坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性，同时结合各校传、帮、带一起开展。

1、集中学习培训。通过专题讲座、问题研讨、听示范课、说课、上公开课、评课等多种形式进行培训。参培教师实行指导教师负责制，要求参培教师在听示范课之前，应对所听内容写出教案，报指导教师审核；上公开课之前，要对所上课内容写出教案，报指导教师审核，并进行说课。

2、组织参训教师交流、研讨，咨询诊断。针对教学中出现的问题，组织新教师研讨，寻找解决问题的办法、措施。

3、各学校结合传、帮、带统一开展。

六、培训对象：

2016年新入岗入职的教师。

七、培训内容：

（一）小学“参与式”课堂教学培训：通过示范课，新教师对“参与式”教学法的教学模式、教学过程得到基本掌握。通过上公开课等方式，对新教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、教学评价等教学五常规进行有针对性的训练指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

（二）班级管理：通过观摩、交流，使新教师掌握班级管理工作的方法、技能和技巧。

（三）师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

（四）教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

（五）教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、上课方法的训练。

八、考核

1、每位新教师在学习后必须在培训结束前上一节课让领导小组及成员做现场评价指导以评定此次培训是否合格，对于没有严肃认真对待敷衍了事的新教师要提出严肃的批评。

2、完成一份优质教案书写。（经过反复修改指导教师审核通过后，培训结束时上交中心学校）

3、培训结束时，每位学员完成一篇内容充实的培训总结（记录这一周每一天，每一节课的课堂细节和收获反思）严谨下载敷衍了事，经指导教师审核通过后上交中心学校。

九、其他事项

1、中心学校师训室负责全程监督。

2．各指导教师负责做好考勤登记。

3．培训期间没有特殊事情严谨缺席、请假、早退，统一服从中心校和指导教师的安排，遵规守纪。

4.培训期间，注意安全，严谨酗酒赌博，保管好个人财物。

5．象达中心学校考虑到新教师刚入职的困难，所有食宿由中心学校统一报销。

象达中心学校

2016年8月22日