各中心学校、完中、职中、县幼儿园、特殊教育学校：

为提高新教师的师德素养和教育教学能力，指导新教师规范职业行为，掌握基本教学规律和教学常规，培养课堂组织能力、班级管理能力、自我反思能力、团队合作能力，完成从“站上讲台”到“站稳讲台”的转变。现将《龙陵县新教师岗前培训实施方案（修订）》转发给你们，请遵照执行。

教育教师发展中心联系人：唐丽芹 电话：0875-6121629

附件：龙陵县新教师岗前培训实施方案（修订）

龙陵县教育体育局

2021年11月24日

附件

龙陵县新教师岗前培训实施方案

（修订）

根据云南省教育厅《关于加强和改进中小学教师培训工作有关文件的通知》（云教师[2017]3号）、《云南省教育厅关于做好中小学新教师入职培训工作的通知》要求，对新教师开展不少于120学时的适应性培训和2-3年的递进式培训，为提高新教师的师德素养和教育教学能力，使新任教师尽快适应教育教学工作，缩短新教师的角色转换期。根据我县的实际情况，特制定龙陵县新教师岗前培训方案。

一、指导思想

以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。

二、组织领导

龙陵县教育体育局成立新教师岗前培训工作领导小组，由教育体育局局长余自明任组长，吴艳华副局长任副组长，下设办公室在教育教师发展中心，由教育教师发展中心主任担任办公室主任，成员由教育教师发展中心教师研修部教师组成。

三、培训方式

本着服务教学一线，方便教师工作与生活的宗旨，结合新任教师实际及我县教学现状，采用专家集中面授引领、网络远程研修和教学实践相结合的培训方式；培训的考核综合采用过程性评价、结果评价等方式，达到学以致用的培训目标。

四、培训对象

每年新招录的新任教师。

五、培训时间

新任教师参加工作第一学年。

六、培训组织

（一）第一阶段：集中学习（30学时）

本阶段由教育教师发展中心组织集中学习，学习内容主要有教育政策法规、师德修养、班主任工作常规、教师心理健康、教材教法研修、现代教育技术基础、教师专业化发展、听课与评课、教师基本功等。

（二）第二阶段：师德研修（6学时）

结合教学实践，认真学习领悟《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。学习师德标兵，把立德树人思想有机融入到教育教学实践中。学年末提交一份不少于500字师德研修心得体会。

（三）第三阶段：专家引领（10学时）

学习教育教学专家做的各种专题讲座、教育专著等，积极参加外出培训学习，利用课余时间参加网络研修学习，学年末提交两份不少于500字的学习笔记或学习心得体会。

（四）第四阶段：校本研修（24学时）

按照学校的校本研修方案，制定个人研修计划，参与各种研修活动，完成研修任务，学年末提交合格证明材料。

（五）第五阶段：自主研修及教学实践（50学时）

学员自主研修，学员所在的学校为新任教师指派优秀的实践指导教师，通过不同方式指导新教师开展教学实践。

1.听课（20学时）。听课不少于20节，听课1节计1学时，提交听课记录。

2.交流研讨（10学时）。参加校际、学校、教研组等教研活动交流研讨不少于5次，一次计2学时，提交研讨记录。

3.公开课（10学时）。公开课不少于2次，上一次公开课计5学时，提交教学设计及教学反思。

4.教学反思（10学时）。撰写教学反思不少于10篇，一篇计1学时，提交教学反思。

（六）第六阶段：考核认定

暑假前各学校收集整理好新教师相关考核材料（可用复印件）和名单，教务处核实并加盖学校公章，报送龙陵县教育教师发展中心，由教育教师发展中心对学员为期一年的学习进行综合考核，对培训合格学员颁发结业证书。

附件：《龙陵县新教师岗前培训量化考核表》

龙陵县教育教师发展中心

2021年11月24日

附件

龙陵县新教师岗前培训量化考核表

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