各完中、职中、中心学校、县幼儿园：

为加强我县中小学班主任队伍建设，提高班主任专业能力与整体素质，县教育体育局决定按职中、高中、初中、小学、幼儿园五个学段组建5个名班主任工作室，现将具体事宜通知如下：

一、名班主任工作室的组成与职责

（一）名班主任工作室的人员组成

每个名班主任工作室由三部分人员组成，一是名班主任工作室主持人1 人，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，协助主持人开展工作，其中来自主持人所在学校的成员兼任主持人助理；三是学员，为乡村青年教师，在成员所在的学校或邻近的学校遴选。

（二）名班主任工作室职责

1.承担班主任学员的培训和指导工作。制定工作室学员周期内专业化发展目标、计划，通过名班主任工作室的培养，提升学员的政治思想、师德修养、管理能力和工作作风，拓宽教育视野，提高教育管理和创新能力，使学员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。

2.搭建集中研修的平台。建立班主任积极参与、合作研修与自主发展的工作机制，全面总结班主任的班级管理经验和思想，深入开展项目或课题研究。在周期内确定并开展至少一项课题研究，形成一批教育教学改革实验和班级管理研究成果，并在全县产生一定影响。

3.发挥名班主任示范和辐射作用。以研讨会、报告会、名班主任论坛、公开教学、现场指导等形式，每学期承担至少一次主题展示活动，充分发挥工作室的示范辐射作用。

4.利用自身资源优势，围绕教育教学改革积极向县教育主管

部门、学校及有关部门献言献策。

5.完成教育主管部门安排的其他工作任务。

（三）名班主任工作室组成人员职责

1.主持人职责:

（1）制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立工作室工作制度，并报县教育体育局教育教师发展中心备案。

（2）通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。

（3）组织开展班级管理研究，工作周期期满时，完成工作室工作总结报告，完成1篇班级管理创新与改革的研究报告，并公开发表1篇以上研究论文。

（4）对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。

（5）根据需要参与全县教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。

2.成员职责：

（1）接受主持人指导，提高自身专业能力水平。

（2）在主持人的指导下，结对帮带1-5名工作室学员。

（3）在主持人的直接领导下，起组织、协调作用，完成主持人分配的各项任务。

3.学员职责:

（1）依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习计划和确定研究项目。

（2）在主持人指导下，做好学习记录、案例评析，总结管理方法、管理经验、管理模式，剖析本人所在学校存在的主要问题，提出解决办法及实施方案。

（3）接受主持人的指导，完成主持人安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告。

二、申报条件和审批程序

（一）名班主任工作室的申报条件

1.名班主任工作室主持人应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力,同时具备以下条件之一：

（1）获得县级及以上名班主任称号或优秀班主任表彰。

（2）市级名班主任工作室优秀成员。

（3）在所任教学校区域内有很高的知名度和影响力,具有较丰富的班级管理的经历和经验。

2.年龄不超过50岁,身心健康。

（二）名班主任工作室的审批程序

1.由具备条件的教师自愿申报和组织推荐相结合，层层推

荐，差额评选。

2.由县教育体育局组织专家进行评审。

4.确定县级名班主任工作室名单，并在县教育体育局网站公示不少于5天。

5.县教育体育局行文，以名班主任工作室主持人本人的姓名命名工作室并授牌。

三、指导与管理

（一）组织领导。成立龙陵县中小学名班主任工作室建设与管理领导小组，以局长为组长，分管的副局长为副组长，人事股、教育股、教育教师发展中心等部门负责人为成员，负责名班主任工作室建设与管理工作。领导小组办公室设在县教育教师发展中心，对名班主任工作室实行统一管理。

（二）专家指导。领导小组办公室下设龙陵县中小学名班主任工作室专家指导小组，由县教育教师发展中心牵头组织优秀班主任和专家组成，负责名班主任工作室建设的过程管理和具体业务指导。具体职责为：

1.指导各名班主任工作室制定培养计划、年度活动安排。

2.组织开展主持人的业务培训。

3.检查指导各名班主任工作室培训工作开展。

4.组织指导各名班主任工作室的教育教学和科研工作。

5.对名班主任工作室及主持人进行考核评估。

6.联系协调各名班主任工作室工作。

7.组织开展名班主任工作室建设成果交流展示活动。

8.跟踪总结名班主任工作室制度的实施情况，提出改进意见。

四、考核评估

名班主任工作室周期为三年。每年进行一次年度考评，每周期结束后进行周期考评，由龙陵县中小学名班主任工作室专家指导小组制订具体考评办法。

（一）名班主任工作室主持人的考评。

1.考评内容：名班主任工作室年度任务完成情况，工作室自身建设、主要业绩、引领示范辐射作用发挥情况。

2.考评形式:听工作汇报、查原始材料、看工作业绩、访相

关人员、定是否合格、提意见建议。

3.结果运用：年度考评和周期考评结果分为优秀、合格和不合格三个等级。年度考评作为周期考评的依据。考评为“优秀”的，予以表彰和奖励。年度考评为“不合格”者，对工作室进行整改。工作室人员因工作变动等情形，导致不能继续承担工作任务的，按标准和程序及时补充、认定相应人员。工作室人员违反教师职业道德规范的，直接取消其资格。

（二）名班主任工作室成员、学员的考评。由主持人根据本工作室的实际情况制定考评内容和考评形式，与工作室考评

同步进行。考评分为优秀、合格和不合格三个等级，考评结果报县教育体育局，通报被考评人所在学校，作为对其工作评价

的参考。考评不合格的调整出名班主任工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员、学员进入工作室。

年度考评合格以上的主持人、成员和学员，县教育体育局认定中小学幼儿园教师全员培训72学时。

五、保障措施

（一）名班主任工作室所在单位要为工作室创造良好的条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。

（二）名班主任工作室的岗位职责纳入学校教学工作管理和绩效考核。各学校应适当减少主持人的日常教学和其他一般

性工作，确保其有充足的时间开展各项活动。对开展名班主任工作室建设、培养中青年教师工作成绩突出者予以适当奖励，

六、相关要求

（一）各完中、中心学校、幼儿园和职业中学要充分认识名班主任工作室的重要性，严格按照规定的申报条件、程序和分配名额，认真做好名班主任工作室主持人和成员、学员的推荐工作，优中选优，择优确定，切实把愿干、想干、能干的教师选拔出来。

（二）各完中、中心学校、县幼儿园、职业中学于 2023 年 9月 20日前将申报表和信息汇总表报龙陵县教育教师发展中心。

联系人:唐丽芹 ,联系电话：6121629

                                   龙陵县教育体育局

                                   2023年9月14日