目前，境外新冠肺炎疫情仍在高发，临近我县德宏州瑞丽市的疫情仍未完全控制，不能掉以轻心，为切实做好我县教育体育系统当前学校常态化疫情防控工作，确保我县当前及今后一段时间疫情防控措施到位，根据2021年4月19日全县疫情防控工作调度会的安排部署，对照2021年4月13-15日省纪委调度会其他边境县存在问题清单，举一反三主责事项，经县教育体育局班子会议研究，现就有关工作通知如下：

一、提高思想认识，压实校园疫情防控责任

全县各级各类学校要继续强化责任担当，切实加强组织领导，坚决克服麻痹思想、侥幸心理和松懈情绪，学校校长要亲自部署、靠前指挥。压实学校主体责任，书记、校长是第一责任人，做到职责明确、责任到人、人员到位，贯彻落实好省、市、县的各项防控工作要求，切实把常态化疫情防控工作落实落细。

二、落细落小落实，加强学校日常管理

（一）管好人。各学校要管好本校师生员工，坚持落实好师生健康“日报告”“零报告”制度，落实晨午检、因病缺勤（课）追踪等措施。要严格落实“两点一线”、“闭环式”、“单元化”管理要求，做好学校门口环境整治和秩序维护，落实“一米线”，合理规划师生校园内活动路线，实现学生活动区域单元化管理、就餐就寝闭环管理，避免学校门口人员聚集。按照管理权限，严格执行教职工外出请销假审批、报备制度。

（二）把好门。要严把校园入口关，严格做好外来人员、车辆、货物、快递物品的检查检测与登记工作，做到人物同防、多病共防。寄宿制学校实行封闭管理，非必要不外出。走读师生实行家庭和学校“两点一线”管理，强化家校沟通对接、协同配合，确保走读师生健康管理落到实处。

（三）抓应急。要完善应急处置预案，组建应急工作队伍，加强教育培训，确保所有关键岗位人员都能熟练掌握应急处置流程，提高学校应急处置能力，突出应急演练实战性、实效性。

三、严格技术规范，深入开展爱国卫生专项行动

各学校要把爱国卫生7个专项行动与春季疫情防控、流行病防治结合起来，严格按照中小学校和托幼机构春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第三版）和省、事、县安排部署要求，严格落实校园疫情防控各项措施。

（一）严格落实消毒措施。要明确专人负责消毒工作，加强消毒人员培训，对学校人员聚集点、设施设备及物品等按规定消毒，做好消杀记录。做好消毒剂、洗手液等防疫物资储备，管理使用好现有的卫生和洗漱设施。

（二）全方位整治校园环境。做到学校环境卫生不留死角，对教室、办公室、宿舍、餐厅、厕所等公共场所彻底清理灰尘和积存杂物，保持室内外环境卫生干净整洁。

（三）加强病媒生物防治。对食堂、宿舍等重点区域采取病媒防治有效措施，控制病媒生物密度，清除病媒生物滋生地。

（四）开展环境卫生大扫除。各学校要结合实际深入开展爱国卫生7个专项行动，做好教室、食堂、宿舍、厕所、浴室等人员密集场所的消杀工作。各学校要充分利用每周五下午时间对校园室内外的环境进行全面卫生大扫除，为师生员工营造良好校园卫生环境。

附件：常态化学校日常防控指引

龙陵县教育体育局

2021年4月21日

常态化学校日常防控指引

一、师生员工一律入校“健康绿码+体温检测”，外来人员一律查验身份、实名登记、查验健康码、行程卡，逐一检测体温，不准校外无关人员和体温超过37.3度的人员进入校园。

二、师生员工一律晨午晚一日三检，严格请假报告和缺课追踪制度。师生员工固定活动空间和轨迹，尽量做到“两点一线”往返家校。提倡师生员工家庭成员缩小社会活动范围，做好家庭防护。

三、师生员工在校内密闭空间（通风条件欠佳）且人员聚集相互距离小于1米的场所，应佩戴口罩；校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等在校内应佩戴口罩。

四、各类学习、工作、生活场所均应划定“1米线”，食堂、浴室、宿舍等场所应加强体温检测和清洁消毒，图书馆、实验室等场所实行人员限流，严控报告会、讲座论坛、比赛演出等聚集性活动。

五、各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。如使用空调，保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。

六、保持教室、宿舍、图书馆、学生实验实训室、体育场馆、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，加强喷洒或擦拭消毒。及时收集清运垃圾，并做好盛装容器的清洁消毒。

七、严格就餐管理，实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距离，同向就座；采取分餐、打包、送餐等多种方式，减少聚集用餐。加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒。

八、发现体温异常人员，严格按照应急处置规定要求，做好临时留观、转运诊治和善后处理等工作。

九、关注心理健康教育和心理咨询服务，培育学生理性平和的健康心态。做好家庭经济困难学生资助工作。对因疫情防控需要暂不返校学生，加强思想引导、学业辅导和心理疏导。