一、抓好德育工作

德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，教育体育局把创建德育工作特色作为“办人民满意教育”的重点工作来抓。一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，用心配合各学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的校风。取得了显著成效。

德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，县教育体育局明确要求全县全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。每年教育体育局都会推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师向外学习。

二、加强“家长学校”建设，构建德育网络。各学校通过家长会普及科学的家庭教育知识。教育体育局组织各学校进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。

龙陵一中、龙山小学通过举行国旗下的讲话专题演讲活动以及课间校园广播的形式来向学生宣传德育知识。如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天进步一点点》、《冲刺》、《你努力了吗》、《青春永不言败》、《生命就是时间的积累》、《尊人者自尊》、《学会关爱每一个人》、《从小事做起，从我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的具体行动——勤奋努力，提高素质，报效祖国。

三、积极推进素质教育，提高学生综合素质

龙陵县教育体育局在上级有关部门的正确领导下，贯彻《纲要》精神，结合青少年的学习生活工作实际，坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动载体，扎扎实实开展青少年素质教育。2019年9月，龙山小学、龙陵一中两位学生参加了“云岭杯”中华经典诵读大赛，并取得不错成绩。

龙陵县教育体育局根据市局文件要求积极发动全县学生参加读书教育活动，让广大中小学生牢固树立永远跟党走的理想信念，激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当。龙陵县“学习新思想 做好接班人”主题阅读活动在龙山小学启动，该活动贯穿全年，此次活动标志着龙陵县“学习新思想·做好接班人”主题阅读活动在全县正式启动，并将覆盖全县所有学校、所有学段、所有学生。9月，教育体育局组织全县师生认真开展“重阳敬老 传承文明”主题活动并组织全县师生认真学习贯彻学校思想政治课重要文件精神；10月，根据市局要求，教育体育局组织各学校开展《我和祖国共奋进唱响新时代团结之歌民族团结进步教育实践活动》。

四、开展文明校园创建评选活动

龙陵芒麦阿昌民族完全小学被评为第三批云南民族优秀文化教育示范学校；2018年，平达中学、龙陵县幼儿园、镇安镇镇南小学、河头小学被评为保山市中华优秀传统文化研学实践先进学校；龙陵县职业高级中学、龙陵县第三中学、腊勐中心小学、象达中心小学、平达中心小学被评为保山市弘扬中华优秀传统文化先进学校；龙陵县教育体育局荣获2018年云南省第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。2019年10月梨树坪小学、摆达希望小学、平安完全小学、坡头完全小学、镇安小学、镇北小学、勐冒初级中学、长箐完全小学8所学校参加了保山市第一届文明校园评选活动。

五、德育工作存在的问题

（一）学校育人观念淡化。部分教师只顾教书不管育人，将“教书”和“育人”分割开来，忽视了学生思想品德培养。

（二）教学与实践脱节，学生参与体验不足。德育教育以灌输和考试为主，缺乏学生的亲身参与体验。说教代替实践，学生德育生成能力薄弱。教师开展课外实践教学的工作量繁重且效果难以评估，严重影响和制约师生开展实践探究活动的积极性。

（三）学校教育与家庭社会脱离，德育资源缺乏必要整合。中小学品德教育知识是整个学校、家庭、社会教育的一个方面，从来不可能孤立地只存在于学校课堂教学当中。而目前的中小学品德教育却存在学校教育与家庭教育社会教育严重脱节的现象，没有建立一定的学校家庭和社会的沟通交流的长效机制，影响了德育资源合力的形成和发挥。

六、下一步工作措施

（一）以美丽学校、文明学校、绿色学校创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性

1.各学校要继续深入贯彻落实《中小学生守则》，把行为规范养成教育作为德育工作的基础，要把美学期开学的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，培养学生良好行为习惯。

2.扎实抓好心理健康教育、青春期教育、法制教育、生态环保宣传教育、禁毒宣传教育、反邪教警示教育，进一步完善警校共建文明学校制度。

（二）以实效真情德育为抓手，不断提高学校德育工作的针对性

1.抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓等教育契机、开展“我们的节日”等形式多种多样的主题教育活动，陶冶学生情操。

2.关注弱势群体学生、做好留守儿童等特殊学生关爱工作；关注师生的心理健康，构建和谐的校园人际关系。

3.深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。通过优秀德育案例评选、总结经验，推广交流。

（三）抓实常规活动。要继续开展好各项德育常规活动，通过主题读书活动、生态环保教育、主题班会、科技创新等活动，为学生搭建展示自己的平台。

（四）加强时政教育。进一步加强时政教育，通过时政宣传栏、校园广播、国旗下讲话，对学生进行时政教育。

龙陵县教育体育局

2019年11月3日