为深入了解木城乡教育工作开展情况，促进木城乡基础教育建设高质量发展，7月2日至3日，木城乡人大主席团协同政协委员会组织全乡人大代表和政协委员等一行40余人，紧紧围绕“办学条件、队伍建设、办学行动、教育质量”四个方面，通过“看、听、问”的方式，深入木城乡中小学开展教育事业高质量发展专题调研活动。木城乡部分领导班子成员、各学校校长参加调研。

7月2日至3日上午，调研组先后到乌木寨村完全小学、花椒村完全小学、老满坡村完全小学、鱼塘垭口完全小学、木城小学和木城初级中学实地考察了各校教育基础设施设备、师资队伍建设等情况，并在各村（社区）委员会就本村（社区）教育事业发展工作召开了座谈会，听取了各校办学过程中取得的成绩和存在的困难以及对乡党委政府的意见建议。会上，人大代表和政协委员纷纷踊跃发言，为木城乡教育事业高质量发展建言献策。

7月3日下午，在木城乡人民政府一楼会议室召开了调研情况交流会。会议指出，要充分肯定全乡教育工作取得的成绩和各村（社区）、学校所付出的艰辛努力。同时，也要正视制约全乡教育事业高质量发展存在的客观问题和困难。

会议要求，一是坚决扛牢教育发展责任，营造尊师重教良好氛围。要深入推进“党委政府苦抓、校长苦管、教师苦教、学生苦学、家长苦供的“五苦精神”落实，有效利用党员联系服务群众专项行动，增强社会教育意识，培育学生爱国主义情怀，树牢师生守土固边意识，铸牢全乡中华民族共同体意识，努力营造“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围。二是不断加强部门联动促学，优化教育工作良好环境。要不断完善10个教育机制。即：班子领导挂班机制、教师调动审批机制、恢复教师奖励机制、校村联动机制、比学赶超机制、学校文化建设机制、爱国主义机制、“大手拉小手”机制、留守儿童专项行动机制、学生使用手机整治机制。充分发挥乡村组户校联动保学机制，各级各部门协同配合，优化校园周边环境。全乡要持续巩固义务教育成果，全面贯彻落实教育发展纲要，深入推进素质教育，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。

此次调研工作，充分体现了木城乡党委政府及各级人大代表、政协委员对乡内教育发展的高度重视，极大地鼓舞了乡内教师扎根边疆乡村学校从教信心，有效促进了各校在今后的工作中继续扎实做好各项教育工作，凝心聚力提高全乡教育质量。