在英雄的松山下，腊勐镇中心学校立足得天独厚的抗战文化资源，提炼“扎松根、立松骨、扬松魂”核心育人理念，创新构建“松文化+九融九促”一体化思政育人体系，将青松坚韧不拔、扎根大地、向阳生长的品格与松山抗战爱国精神深度融合，构建分学段、全链条、全域化特色思政育人模式，推动思政教育从课堂单点育人转向全员、全程、全方位系统育人，形成可复制、可推广的乡镇思政育人样板。

系统谋划布局，构建规范化思政育人体系。为破解思政教育碎片化、阶段性、随意化问题，学校建立“一套理念统领、三级体系推进、三项机制保障”的“133”思政工作机制，筑牢立德树人制度根基。一是一套核心理念统领思政方向：以“扎松根、立松骨、扬松魂”贯穿各学段，统一育人目标、课程体系、活动载体和评价标准，实现红色教育、品格教育、家国教育一体推进；二是构建三级联动推进体系：构建中心学校统筹、样板校试点、各校同步跟进的三级联动模式，分层打磨思政课堂、红色研学、德育活动，形成以点带面、梯度推进的育人格局；三是配套完善三项长效保障机制：将松文化思政建设纳入学校发展规划、年度绩效考核、师德师风考评和学生综合素质评价，落实专项经费、专人专班、闭环督导机制，补齐以往思政工作“有活动无体系、有开展无长效”的短板，全面夯实红色思政常态化、制度化发展根基。

实施三段阶梯育人，构建分层递进培育模式。严格遵循学生成长规律，针对全镇3所幼儿园、7所完小、1所初中共2208名学生，搭建学前、小学、初中三段阶梯式红色育人链条，实现精准施教、循序渐进。学前重“扎松根”，以乡土红色启蒙为主，依托生活化、游戏化教学，讲述家乡松山故事，厚植爱乡向善的萌芽底色。小学重“立松骨”，聚焦青松坚韧品格培育，通过主题班会、劳动实践、品格体验活动，磨砺学生意志品质、涵养优良德行。初中重“扬松魂”，深耕松山抗战文化资源，常态化开展大松山徒步祭扫、研学实践、国家安全教育、思政主题课堂，引导学生铭记抗战历史、传承先烈风骨、扛起青年担当。全镇累计开展红色研学、爱国宣讲、思政实践20余场，实现红色育人螺旋上升、层层递进。

聚焦“九融九促”，实现松文化思政全域赋能。学校以“九融九促”为核心抓手，将松山文化、青松精神全面融入办学治校、育人全过程，打通多维思政育人通道。一是融课程建设，筑牢课堂主阵地。分层开发《松宝趣学》《青松品格养成》《松魂映红土》三类校本课程20节，让本土文化资源真正进教材、进课堂、进教案，杜绝空洞说教。二是融思政铸魂，打造红色专属平台。建成3个“松魂讲堂”，常态化开展红色宣讲、故事分享、主题辩论6场，以厚重红色文化浸润学生心灵。三是融学科教学，拓宽思政育人边界。全面推进全学科课程思政，将青松品格、抗战精神融入各学科教学，开展红色诵读、征文书画等活动16场，评选“青松少年”，树立德育标杆。四是融教研教改，提升育人专业能力。设立“青松教研日”，开展思政赛课、课题研究、共同体联合教研18次，以教研赋能思政提质。五是融师德师风，建强育人队伍。以青松奉献精神引领师德建设，评选“青松教师” 10名，打造清正育人队伍。六是融队伍建设，夯实师资根基。建立7对师徒结对机制，开展红色思政专题培训3场，覆盖教师200余名，全面提升思政施教能力。七是融环境营造，打造沉浸式育人场景。建成松魂爱国主义文化馆、青松文化长廊、红色文化角，实现校园处处有红色、步步皆育人。八是融校园安全，丰富思政德育内涵。依托青松固本向上寓意，开展安全思政教育、应急演练36场，将生命教育、责任教育融入德育体系。九是融家校协同，凝聚三方育人合力。常态化开展红色亲子实践、家风宣讲、志愿服务9场次，构建学校、家庭、社会三位一体红色育人格局。

深耕立德树人，擦亮松山特色思政品牌。通过系统化、常态化、体系化推进，学校红色思政育人成效全面彰显，师生、校风、办学质量同步提升。一是学生素养持续向好。分层红色教育厚植家国底色，学生品格素养、综合素养稳步提升，先后涌现1名云南好少年、1名省级经典诵读三等奖获得者，5个集体斩获市县文艺、大课间等荣誉，崇德向上、坚韧自强的学风校风全面形成。二是教师队伍快速成长。1名校长获评市级优秀校长，4名教师获评县级教育高质量发展先进个人，师生累计立项市县级红色课题6项，9人次在市县思政竞赛、论文评比中获奖，思政师资专业化水平显著提升。三是办学品牌持续擦亮。全镇义务教育巩固率稳定在99.5%以上，实现校园安全零事故。学校获评全国青少年校园足球特色学校，多所学校松文化育人经验在县域教育共同体推广，腊勐中学获评县级教育高质量发展先进单位，大垭口小学党支部获评优秀党支部，本土“松文化红色思政”成为腊勐教育最具辨识度的特色育人品牌，群众教育满意度持续攀升。