为进一步推进学校心理健康教育工作，精准回应青少年成长需求，赋能教师专业成长，近日，龙江乡党委、政府统筹资源、精心部署，特邀国家二级心理咨询师、中级社会工作者姚盈红老师，以“教师+学生”双线并行的创新模式，开展心理健康两堂课，为乡村教育注入“心”活力。

赋能教师，护航成长

在龙江乡中心小学，校长、班主任等教职人员80余人齐聚一堂，聆听姚盈红老师题为《帮助孩子插上腾飞的翅膀》专题讲座。课程以“青春期学生心理发展规律”为核心，通过真实案例分析、情境角色扮演、教师沉浸式体验等环节，深度解析青少年“同一性危机”的成因与表现。姚老师指出，青春期健康的自我认同需建立在身体舒适、心理归属与社交信任的基础之上，而教师作为“关键引路人”，需通过增强学生的信任感、激发主动性、培养勤奋感，助力其跨越成长困境。

参训教师现场模拟学生心理疏导场景，实践“倾听—共情—引导”三步法，纷纷表示：“培训既刷新了教育认知，又提供了可落地的工具箱，真正实现了从‘知识传递’到‘心灵对话’的转变。”

走进学生，启迪心灵

题为《一堂好玩的心理交流课》专场活动在勐柳中学同步开展，共有150余名七年级学生参与其中。培训活动以“认识自我、悦纳自我”为主线，通过“互动游戏破冰—小组讨论共情—‘剥洋葱’式自我剖析”三大模块，打造沉浸式心理课堂。姚老师巧妙设计趣味活动环节，引导学生直面青春期身心变化、人际压力等现实问题，并借助“剥洋葱”法层层解析，帮助学生厘清内心需求，建立积极认知。活动现场，学生从拘谨到敞开心扉，在欢声笑语中喊出“我爱独一无二的自己”，展现出心理教育的温度与深度。

此次双课堂培训不仅是一次知识与技能的传递，更是龙江乡构建全域心理健康教育生态的起点。下一步，龙江乡将持续以心理健康教育为抓手，推动乡村教育从“育分”向“育人”转型，让每一名青少年在自信、阳光中绽放生命光彩，为乡村振兴厚植人才沃土。