2025年以来，县委社会工作部扎实推进“家校社共绘青春护航同心圆”龙陵县第一中学学校社会工作服务项目，创新探索“社团嵌入+同辈互助”服务模式。项目以专业社工视角介入校园，聚焦学生“全人发展”，直接服务740余人次，有效引导青少年主动打破人际壁垒，拓展正向同伴链接，促进身心健康发展，初步构建起“家校社”协同的育人生态。

县委社会工作部积极对接县教育体育局、龙陵县第一中学等单位，组织召开需求调研座谈会，精准掌握服务对象在心理压力、学业困惑、人际交往障碍等方面的现存困境。编制形成《“家校社共绘青春护航同心圆”龙陵县第一中学学校社会工作服务项目》计划书，明确规范执行“七个一”流程。通过项目执行全过程留痕、动态监管，确保服务回应学生需求，有据可依、有迹可查。

针对学生在学业竞争、人际磨合、自我认同等方面的成长议题，项目搭建匿名安全的情绪出口——“树洞守秘密，少年享晴朗”心灵树洞社。以树洞来信为载体，引导32名少年匿名倾诉成长烦恼，组织开展10场次心理支持类社团活动。活动中，学生们用颜色绘制专属“情绪地图”，在“气球解压”环节踩碎烦恼，在“我的双面卡片”上拥抱独一无二的自己。通过集体共学，帮助青少年认识心理困惑的普遍性，在接纳自我的过程中实现心理减负，有效打破情绪壁垒。

围绕“青春同行，朋辈互助”“携手同行，共筑温暖同伴圈”两大主题，项目搭建多元化朋辈交流互动平台，组织开展6场次“携手同行，共筑温暖同伴圈”同伴关系主题团辅活动及1场次搭建朋辈“青春同行，朋辈互助”支持社区活动。采用“知识宣传+情景模拟”的互动形式，引导学生识别隐性语言暴力、明确交往边界、掌握冲突应对技巧。在正向互动体验中深化情感共鸣、凝聚集体归属、拓展正向同伴链接，实现从“我”到“我们”的转变，逐步构建起“社工引导—骨干带动—全员参与”的同辈支持体系。

供稿/中共龙陵县委社会工作部