“我们随时过来招呼呢，你家娃娃在家很听话。作业我们刚帮他看过，也完成得差不多了。”这温情一幕发生在龙陵县龙山镇尹兆场，像这样探望社区留守儿童是社区“包保人员”家常便饭地工作。

龙陵县龙山镇尹兆场社区在留守儿童和困境儿童工作开展中，发挥“党建+社会服务”实践站的作用，组织开展“大手牵小手”结对帮扶、“花蕾绽放”健康成长等系列关爱活动，弥补山区留守儿童在生活、监护、成长过程中关爱陪伴缺失等突出问题，大力营造关心关注少年儿童健康成长的社会氛围，全力以赴守护好社区留守儿童和困境儿童的成长。

“对留守儿童和困境儿童的关心、关注与社会稳定息息相关，在下一步的工作中，我们将继续围绕关爱留守儿童爱心护蕾行动方案，完善学校、家庭、社会三方挂钩联系机制为孩子营造一个健康的学习生活环境。”谈及留守儿童和困境儿童工作，尹兆场社区党总支书记杨勇这样说道。

镇安镇镇北社区小尹爷爷奶奶年迈体弱，父亲身患肢体残疾，平日里显得格外腼腆内向，不愿与人多交流。在得知情况后，社工站的工作人员多次往返小尹家中，同她交心谈心、做游戏。细雨润无声，慢慢地小尹脸上多了些欢笑和自信。

镇安镇社会工作服务站，是云南省省级社工示范站，成立于2021年6月，站内配备3名专业的社会工作者进行驻站服务。镇安镇发挥社工站作用，对镇安镇的留守儿童、困境儿童、孤儿和事实无人抚养儿童提供了人际交往提升的小组服务和个案服务，帮助他们掌握人际交往的相关方法和技巧，进而提升他们的人际交往能力，2023年以来，共开展了小组服务活动50余场次，服务留守儿童、困境儿童600余人次。

“我们会通过开展家庭教育讲座、未成年人保护宣讲、亲子活动、照顾者能力提升培训、周末陪伴活动等家庭服务，增强家庭保护意识。”如何发挥好社工站的作用，社工站工作人员黄菊湘介绍道。

“有啥烦心事儿，就到疏导室里坐坐。”龙陵第二中学有一个心理疏导室，同学们遇到“闹心事”都愿意去那里坐坐。走进心理疏导室，面积不大但布置得格外温馨，书架上随处可见心理方面的图书。张体黎是学校的心理辅导老师，自打心理疏导室成立以来，总有不少的同学向她倾倒“苦水”，每一次同学都是愁眉进去笑脸出来。

能帮助到更多的同学走出心理的阴霾，张体黎倍感欣慰：“作为一名心理辅导老师，我用所学的专业知识，帮助学生进行情绪管理、压力应对和人际交往等能力的提升，帮助他们建立积极的心态，解决困扰他们的问题。”

日前，在勐糯镇大寨社区星光相伴寒假成长营结业仪式上，幸福里工作人员正在检验孩子们的培训成果。据了解，龙陵县幸福里社会工作服务中心成立于2021年8月，是龙陵县首家以儿童和老年人为主要服务对象的社会工作服务机构。主要开展未成年人关爱保护、敬老助老、困境家庭帮扶等社会工作服务。自成立以来，幸福里先后完成了县民政局留守儿童关爱服务项目、云南省“三区”社会工作人才支持计划——未成年人关爱保护项目、县总工会爱心托管服务活动、“心灵探索家”假期营地等留守儿童关爱救助保护项目7个，服务留守儿童2000余人。

谈及幸福里的工作，幸福里工作人员李秋灵侃侃而谈道：“龙陵县幸福里社会工作服务中心在此次星光相伴寒假成长营的活动中，通过多样化的课堂，培养孩子积极的心态和应对困难的能力，让孩子度过一个安全和有意义的寒假。”

龙陵县高度重视留守儿童和困难儿童的关爱工作，采用单位包村、干部包户、社会参与、民政托底的形式，采用“一县一库”、“一乡一账”、“一户一档”的动态管理模式，全方位、无死角地关爱关心留守儿童和困境儿童。积极整合各类社会资源，强化政策协同、资源协同、工作协同，形成横纵到边到底的责任网络。成立了未成年人保护和预防未成年人违法犯罪领导小组，坚持每月一调度、每季一督导、每半年一汇报，压细压实关爱保护责任。全县10个乡镇挂牌成立未成年人保护工作站，121个村（社区）均建立了儿童之家，做到机制健全、职责明晰，并定期开展走访慰问，全面掌握儿童学习、生活情况，为留守儿童和困境儿童营造了健康成长、快乐生活的良好氛围。

供稿/李长明 陈彩芬 陈 敬