各中心学校:

为加强我县小学英语教师队伍建设，提高小学英语教师专业能力与整体素质，县教育体育局决定组建 1个小学英语名师工作室，有关情况通知如下：

一、名师工作室的组成与职责

（一）工作室的人员组成

工作室由三部分人员组成，一是工作室主持人1 人，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员 5-10 人，协助主持人开展工作，由任教科目相同的骨干教师组成，其中来自主持人所在学校的成员兼任主持人助理；三是学员30 名，为乡村青年小学英语教师，在成员所在的学校或全县范围内遴选。

（二）名师工作室职责

1.实施青年骨干教师发展计划，承担骨干教师的培训和

指导工作。制定工作室学员周期内专业化发展目标、计划，

通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、

课题研究等形式，引导学员专业提升。

2.开展教育教学研究。以工作室为平台，整合教育优质

资源，着眼于龙陵教育发展的重点难点问题，开展教育教学

研究，周期内至少确定并完成一项市级以上教科研课题。

3.发挥名师示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、

专题讲座、教学研讨等多种方式，促进本区域内中小学教师

专业成长，促进更多的优秀教师脱颖而出。

4.利用自身资源优势，围绕教育教学改革积极向县教育主管部门、学校及有关部门建言献策。

5.完成教育主管部门安排的其他工作任务。

（三）名师工作室组成人员职责

1.主持人职责:

（1）制定工作室的工作计划(三年规划)和学员周期培训计划，建立工作室工作制度，并报县教育体育局备案。

（2）通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德

修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，

提高综合素质。

（3）组织开展教育教学研究，周期内至少完成1篇学科教育教学调查或研究报告，并至少发表1篇本学科教育教学论文。

（4）对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。

（5）根据需要参与全县教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。

2.成员职责：

（1）接受主持人指导，提高自身专业能力水平。

（2）在主持人的指导下，结对帮带3-5名工作室学员。

（3）在主持人的直接领导下，起组织、协调作用，完

成主持人分配的各项任务。

3.学员职责:

（1）依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内

学习计划和确定研究项目。

（2）每周至少完成1次主持人安排的听课任务，做好

学习记录和案例评析，提高课堂教学水平，每学年进行2次以上教学展示。

（3）接受主持人的指导，完成主持人安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告。

二、申报条件和审批程序

（一）名师工作室的申报条件

1.名师工作室主持人应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力,同时具备以下条件之一：

（1）获得县级及以上学科带头人称号。

（2）市级名师工作室优秀成员。

（3）在所任教的学科领域或本区域内有很高的知名度和影响力,具有较丰富的指导年轻教师成长的经历和经验。

2.年龄不超过 50岁,身心健康。

（二）名师工作室的审批程序

1.由具备条件的教师自愿申报和组织推荐相结合，层层推荐，差额评选。

2.由县教育体育局组织专家进行评审。

4.确定县级名师工作室名单，并在县教育体育局网站公示不少于5天。

5.县教育体育局行文，以名师工作室主持人本人的姓名命名工作室并授牌。

三、指导与管理

（一）组织领导。县教育体育局成立龙陵县中小学名师工作室建设与管理领导小组，以局长为组长，分管的副局长为副组长，人事股、教育股、教育教师发展中心等部门负责人为成员，负责名师工作室建设与管理工作。领导小组办公室设在县教育教师发展中心，对名师工作室实行统一管理。

（二）专家指导。领导小组办公室下设龙陵县中小学名师工

作室专家指导小组，由县教育教师发展中心牵头组织学科优秀教师和专家组成，负责名师工作室建设的过程管理和具体业务指导。具体职责为：

1.指导名师工作室制定培养计划、年度活动安排。

2.组织开展主持人的业务培训。

3.检查指导名师工作室培训工作开展。

4.组织指导名师工作室的教育教学和科研工作。

5.对名师工作室及主持人进行考核评估。

6.联系协调名师工作室工作。

7.组织开展名师工作室建设成果交流展示活动。

8.跟踪总结名师工作室制度的实施情况，提出改进意见。

四、考核评估

名师工作室周期为三年。每年进行一次年度考评，每周

期结束后进行周期考评，由龙陵县中小学名师工作室专家指导小组制订具体考评办法。

（一）名师工作室主持人的考评。

1.考评内容：名师工作室年度任务完成情况，工作室自

身建设、主要业绩、引领示范辐射作用发挥情况。

2.考评形式:听工作汇报、查原始材料、看工作业绩、访相关人员、定是否合格、提意见建议。

3.结果运用：年度考评和周期考评结果分为优秀、合格

和不合格三个等级。年度考评作为周期考评的依据。考评为“优秀”的，予以表彰和奖励。年度考评为“不合格”者，

对工作室进行整改。工作室人员因工作变动等情形，导致不能继续承担工作任务的，按标准和程序及时补充、认定相应人员。工作室人员违反教师职业道德规范的，直接取消其资格。

（二）名师工作室成员、学员的考评。由主持人根据本

工作室的实际情况制定考评内容和考评形式，与工作室考评

同步进行。考评分为优秀、合格和不合格三个等级，考评结

果报县教育体育局，通报被考评人所在学校，作为对其工作评价的参考。考评不合格的调整出名师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员、学员进入工作室。年度考评合格以上的主持人、成员和学员，县教育体育局认定中小学幼儿园教师全员培训72学时。

五、保障措施

（一）名师工作室所在单位要为工作室创造良好的条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。

（二）名师工作室的岗位职责纳入学校教学工作管理和

绩效考核。各学校应适当减少主持人的日常教学和其他一般

性工作，确保其有充足的时间开展各项活动。对开展名师工

作室建设、培养中青年教师工作成绩突出者予以适当奖励，

六、相关要求

（一）各中心学校要充分认识名师工作室的重要性，严格按照规定的申报条件、程序和分配名额，认真做好名师工作室主持人和成员、学员的推荐工作，优中选优，择优确定，切实把愿干、想干、能干的教师选拔出来。

（二）参加本学年英语学科质量监测学校的英语教师必须参加。

(三) 各中心学校于2023年9月20日前将申报表和信息汇总表报龙陵县教育教师发展中心。

联系人:唐丽芹， 联系电话:6121629

                                龙陵县教育体育局

                                2023年9月14日