龙新乡委员联络组：

你们提出的关于加强教师队伍建设的提案（第038号），已交我们研究办理，现答复如下：

一、全县教师队伍基本情况

全县教体系统共有事业编制3354个，2024年5月实有各级各类学校教职工3227人（其中校外教育机构及学校工勤人员121人、中小学幼儿园专任教师3106人），全县空编127人。专任教师学历合格率100%，其中大专及以上学历3093人，占比99.58％；正高级教师6人，高级教师1344人，中级职称教师1157人，初

级职称教师544人，见习期教师55人；少数民族教师163人，男女教师比例为1:1.7；40岁及以下青年教师1791人，占专任教师的57.7%。

二、队伍建设工作开展情况

为有效提升我县的教师队伍整体水平，促进全县基础教育办学质量不断攀升，为全县教育高质量发展提供人才保障，龙陵县教育体育局主要从以下几方面开展教师队伍建设工作：

一是加强人才引进力度，提升队伍整体质量。多渠道补充新教师，逐步提高教师队伍的整体素质，新补充的教师向农村学校倾斜，进一步缩小城乡师资差距。2020年以来，我县通过“特岗教师”、“高校直招”、“6.13专项”“公费师范生安置”等方式，共招聘新教师428人。其中397人分配到乡村学校，占招聘总数的92.8%。新招录的教师本科及以上学历占比100%。此外，我县还通过“公费师范生计划”、“优师计划”项目在高校培养的后备教师力量235人。

二是加大培训力度，提升综合素质。借助各级培训平台，以育木成林之心培养人才，着力构建层次丰富、结构优化的高素质人才梯队，不断促进教师专业发展，提高教师专业化水平。2020年以来，龙陵县积极组织实施“国培计划”、“青年计划”、“万名校长培训计划”、“中小学校（园）长培训”、“中小学幼儿园骨干教师培训”、“美丽中国、桂馨项目”、“沪滇对口支援项目上海培训班”等教师培训项目，分类、分批组织434名教师参与培训。

龙陵县还积极开展县级校本研修、全员培训、网络研修等项目，培训达1.6万余人次。

三是树立先进典型，发挥引领示范作用。积极组织开展评先选优，树立一批先进典型，使其在队伍中发挥好引领示范作用，带动队伍的专业发展。2020年以来，推荐评选“兴滇英才”1人，“兴保英才”1人；推荐省级乡村学校从教 20 年以上优秀教师13人，省级优秀教师1人，省级优秀教育工作者1人；市级名校长9人、优秀班主任18人、优秀乡村教师12人、模范教师30人、师德标兵6人；县级名校长20人、优秀班主任61人、优秀乡村教师30人、模范教师130人。成立县级“名校长工作室”3个、“名师工作室”4个，定期组织开展研修活动，成效明显。

四是实行“县管校聘”和“校长职级”制管理。实施“义务教育教师县管校聘”及“基础教育学校校长职级制”改革，建立合理的教师交流机制，实行跨乡镇、跨学校、跨学段的交流方式，逐步达到学校之间专任教师结构比例大体相当。把合适的人才放到合适的位置，做到人适其岗、人尽其才；合理配置教师资源，切实缩小城乡、校际差距，实现编制、岗位、人员的动态平衡。

五是健全考核评价与激励机制。建立以师德为先导，以能力和业绩为核心的差异化考核，实行师德一票否决制，通过严格考核，科学评价，逐步建立完善教师考核评价机制,真正用好人才评价这根“指挥棒”。学校结合实际细化标准，确定具体考核实