李金富代表：

你在龙陵县第十七届人民代表大会第六次会议上提的《关于进一步统筹城乡幼儿教育的均衡发展，缩小城乡幼儿教育差距的建议》（第1号），已交我局办理。经研究，现答复如下：

一、为切实贯彻落实《云南教育现代化2035》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及其重点工作任务要求，我局制定了龙陵县学前教育发展计划。到2020年末，学前教育在园（班）率达88.11%；30%以上的幼儿园达到省基本办园条件评估标准。正在努力构建城乡协调发展、办园主体多元、办园模式多样、办园行为规范、保基本、广覆盖、有质量的学前教育公共服务体系。

二、构建幼儿园教师队伍建设支持体系。按标准逐年配齐教职工。因地制宜实施幼儿教师地方特岗计划。以需求为导向，开展新一轮幼儿园教师全员培训。通过省级园长、骨干教师培训基地、“国培计划”项目和自行开展的幼儿教师培训等，组织开展园长上岗证培训和骨干教师培训，2020年实现幼儿园园长和教师全员持证上岗。2020年6月通过2020年云南省基础教育学校专项招聘计划招聘学前教育教师30人充实到公办幼儿园教师工资队伍中，有效解决幼儿园师资紧缺问题。努力采取措施解决好公办幼儿园非在编教师工资待遇偏低问题，逐步实现同工同酬。引导和监督民办幼儿园依法配足配齐教职工并保障其工资待遇。幼儿园教职工依法全员纳入社保体系。努力建设一支稳定、优质的幼儿教师队伍。

三、加大投入，积极发展学前教育。按省、市级要求统筹安排中央和省级学前教育资金，引导各地推进“一村一幼”“一乡一中心”“一乡一公办”的项目，按标准补助园舍新建、扩建和维修改造经费，并配套玩教具和图书。资金分配重点与各地扩大普惠性资源、完善管理体制、健全投入机制、资助家庭经济困难儿童等工作的绩效和努力程度挂钩。

四、提升管理水平和保教质量。贯彻落实好《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为保教活动的基本方式，重在激发幼儿心智、养成良好习惯。进一步加强区域教研和园本教研，指导幼儿园教师根据幼儿的发展需要制定课程计划、创设教育环境、指导游戏活动、安排一日生活，防止和纠正“小学化”倾向，使全县学前教育步入素质教育的良性轨道。

感谢你对教育事业的关心和支持，希望你继续对我们的工作提出宝贵意见及建议。

                                             龙陵县教育体育局

                                             2021年6月29日

（联系人及电话：赵应顺，6121413）