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龙陵县教育体育局
索引号 01526265-2/20220126-00001 发布机构 龙陵县教育体育局
公开目录 招生信息 发布日期 2022-01-26
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主题词 教育
2021年秋季学期一二年级非纸笔测试案例评比实施细则

各乡镇中心学校:

为贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)文件精神,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》(教基厅函〔2021〕34号)、《云南省教育厅关于印发云南省义务教育学校考试管理办法(试行)》(云教发〔2021〕75号)中“小学一、二年级不进行纸笔考试”和《保山市教育体育局关于做好全市2021年秋季学期一二年级非纸笔测试工作的通知》(〔2021-400〕)要求。我县结合实际认真按照时间节点开展主题培训、因地制宜细化方案、组织实施等相关工作,已进入第五阶段案例总结、评比提升阶段。特制定本细则:

一、组织机构

龙陵县教育体育局2021年秋季学期一二年级非纸笔测试工作评比领导小组。

组 长:吴艳华 县教育体育局副局长

副组长:黄华光 县教育教师发展中心主任

成 员:张万里 高宏洲 郑桂玲 王凌云

唐丽芹 濮黎丽 晏美华 赧兆光

杨舒景 董多娇 李林艳

二、评比方式

采用线上+线下相结合的方式进行,针对路途遥远的木城、勐糯、碧寨、平达中心学校采用线上评比,其他乡镇中心学校采用现场评比的方式进行。7位评委根据《龙陵县一二年级非纸笔测评案例评比评分表》将查阅资料和汇报进行现场综合评价打分,去掉一个最高分,一个最低分所得平均分为案例学校最后得分。

三、评比顺序

碧寨、勐糯、平达、木城、龙山、镇安、龙江、腊勐、龙新、象达。

各乡镇汇报顺序为中心学校、一年级、二年级。

四、评比内容

(一)查阅案例学校的实施方案、项目量表设计、应用案例、宣传报道等资料。

(二)各乡镇中心学校师训员汇报本乡镇工作开展情况。

(三)案例学校使用PPT汇报本校工作开展具体情况。

五、奖项设置

综合评比后一、二年级各设一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,组织奖6个。

六、日程安排

时 间

评比活动内容

主持人

地点

1月25日

全天

评委评审实施方案、项目量表、应用案例、宣传报道等资料

晏美华

县教育体育局一楼会议室

1月26日

8:00-11:30

一、吴艳华副局长做动员讲话

二、案例评比(一)

1.碧寨中心学校

2.勐糯中心学校

3.平达中心学校

4.木城中心学校

5.龙山中心学校

6.镇安中心学校

7.龙江中心学校

晏美华

11:40-12:20

用餐(局机关食堂)

12:30-17:30

三、案例评比(二)

8.腊勐中心学校

9.龙新中心学校

10.象达中心学校

四、颁发奖状

五、黄华光主任做总结

晏美华

七、相关要求

(一)请各乡镇中心学校高度重视此项工作,认真组织辖区内案例学校参加评比。

(二)线上汇报的学校须提前在设备安装钉钉并调试好设备(可使用笔记本电脑)。

(三)现场汇报的学校须准备好PPT。1月26日教育体育局提供工作餐,差旅费用按规定回原学校报销,注意往返安全。

(四)乡镇中心学校汇报时间控制在5分钟内,案例学校汇报时间控制在8分钟内。

附件:龙陵县一二年级非纸笔测评案例评比评分表

                                                                                                                                              龙陵县教育体育局

                                                                                                                                                  2022年1月24日

附件

龙陵县一二年级非纸笔测评案例评比评分表

学校:

________________

年级:

______

主题:

_________________

项目

评分要点

分值

得分

乡镇中心学校汇报(10分)

重视此项工作,有专人负责。根据时间节点认真组织辖区内各小学一二年级非纸笔测试工作。

10

实施方案

(10分)

成立专项工作领导小组;与党的教育方针立德树人目标相结合,能体现区域文化校本特色。

10

项目量

表设计

(25分)

1.基于核心素养,将课程标准与项目活动结合。

5

2.与学校育人目标相结合,体现校本特色。

5

3.符合学生身心成长特点,体现学评一致性。

5

4.面向全体,强化过程体验,提升教育教学管理水平。

5

5.突出知识与能力的考察,结合学校实际,具有可操作性。

5

应用案例

(25分)

1.评价目标确定:整合学科育人目标、核心素养、课程标准、教学目标,科学合理的确定评价目标,体现学段的基础性、阶段性、分层性、发展性。

6

2.评价内容设计:基于评价目标和学生实际发展水平,对学生的学习习惯、学习能力、认知水平、思维发展等方面的学业水平合理设计评价考核内容。

7

3.评价改革思考:评价的项目设置如何更加科学合理;怎样选择最有必要的测试项目,制定项目量表;如何从期末非纸笔评价过渡到日常过程性评价、阶段性评价、期末质量综合评估三个模块全面实施等。

6

4.数据应用案例:汇集评价数据,对应考察目标进行数据分析;结合学校实际能提出更加科学合理的教育质量管理办法;积累经验能优化项目活动和量表设计,能提出下阶段的改进意见。

6

宣传报道

(10分)

利用媒体宣传平台,加强宣传引导,营造良好舆论氛围。

10

汇报

(20分)

能熟练应用PPT把本校工作开展具体情况做汇报,思路清晰、表达清楚、声音洪亮。

20

合 计

100

备注:该评分表打分时要保留一位小数。 评委__________